Web上の会社概要から比較表を生成するWebアプリケーション
- PHPのスクレイピングライブラリ Goutte のことを教えてもらいました.
複数の授業を統合し出席を管理するシステム
- ファイルアップロード時の一時ファイルの扱いのことを教えてもらいました.
Phaser を用いたゲーム制作Webアプリケーションの開発
- 今年度から3年生が使ってる JavaScript ゲームフレームワーク Phaser.js のことを教えてもらいました.
Moodle の chat 型意見投稿プラグイン開発
- Moodle Core API 特に Data Manipulation API, Moodle から JavaScript ライブラリを呼ぶ方法を教えてもらいました.
ゲーミフィケーションを用いた個別学習塾における生徒の学習意欲の維持・向上の為の Moodle の学習ポイント管理 Plugin
- Moodle のブロックプラグインと, 自動インストール設定のことを教えてもらいました.
LINEとMoodleを用いたQuiz出題解答システム
- LINE Messaging API で replyToken をデータベースに記録して特定のユーザとトークすることを教えてもらいました.
LINE Messaging APIとぐるなび Web Serviceを用いたレストラン検索システム
- Heroku とぐるなび API のことを教えてもらいました.

その後, 2018年度の特別研究メンバーと現メンバーとのミーティング. 樋口はスケジュールと研究テーマ案を熱く語りました. 現メンバーは, 特別研究の奥義を語ってくれたものと思います. 夜は, Team539 始まって以来の3,4年生合同の振り返り, aka「追いコン(学部)」寄せ書きももらいました. ありがとう〜

3年生には, ここの発表の他に, 他研究室の発表も1か所くらい行くといいね, と言ってたのですが, 間違えて他学科の発表にお邪魔していた人がいたことが発覚. むしろそのほうがよかったかも(多様性の面から). 来年からはスケジュールを調べて推奨しようかな. こちらも学内の他学部他学科他学年の方の参加(=聴講+評価への参加)歓迎です.

*1:来場者による発表のルーブリック評価も地味にやってました

2017-11-16

Team539 特別研究 + 数理情報セミナーデプロイ & プレゼンテーション (2017)

3年生 4年生 Team539 特別研究数理情報セミナー web

樋口を指導教員としている3,4年生が合同でデプロイ & プレゼンテーションを行いました.

3年生は, これから制作しようとする Phaser.js によるアプリのデザインをプレゼンテーション.

4年生は, 特別研究(卒業研究)で制作しているプロダクト(Webアプリ, Moodle プラグイン, LINE Bot)のデプロイとテスト. 従来は「中間発表」的な感じでスライドとしゃべりとたまに動画によるプレゼンテーション中心とプレゼンテーションの相互評価をしていました. 今回からは, 発表者が開発中のプロダクトを参加者が試用可能なプロトタイプをデプロイし, プロダクトの相互評価をするようにしました*1.

スライドによるプレゼンテーションだと, 発表する側評価する側ともに, 表面的なところや最終的な目標に意識が集中してしまうことがありますが, プロダクトを中心にすると, プロダクトの機能, ユーザビリティ, 評価項目の選定という本質なところに意識を向けることができる…ようです. また, デプロイすることで新たなバグも発見できるし, 評価者はプロダクトをよりよく理解することができます.

*1:MoodleのWorkshopモジュールで

2017-11-08

数理情報学科2018年度「特別研究」(卒業研究)履修説明会

3年生特別研究 Team539 2年生

2018年度の4年生向けに, 数理情報学科の「特別研究」の履修説明会がありました. これは, 各教員の研究室へ所属しての卒業研究, 卒業論文の執筆の科目です.

樋口のテーマはWebで何かやろう!- 特別研究(2018). Webプログラミング, 確率論・統計学, 教育工学・学習科学で, 何かの役に立つWebシステム, 特に学習・教育支援システムを開発・評価しようというものです. ニーズの分析から設計・開発・評価・改良のというシステム開発の1サイクルを経験することをめざすもので, 情報系の進路を考える人, 教育系の進路を考える人, 大学院で教育工学を学びたい人にお奨めです.