Team539と隣の研究室合同の4年生の発表

Team539

例年はTeam539の3,4年生のポスターセッションをする時期ですが, 今年はお隣の研究室の口頭発表と合同で, 4年生のポスターセッション. 3+8名を1コマで.

隣の研究室のみなさまありがとうございました.

hig3r.hatenadiary.com

2022-09-20

manabaコースニュースリマインダメールにタイトルしか含まれないデザイン意図を邪推

manaba imc

教員からコースの全参加者に連絡するのに使う掲示板的な機能が「コースニュース」*1. 教員はコースニュースを公開したとき通知(リマインダ)をメールで送る設定ができる. このメールには, コースニュースのタイトル, URLは含まれるが本文は含まれない. これに対して, 学生も教員も投稿できる掲示板(スレッド)のリマインダには本文が含まれる. コースニュースのほうが, 全員が確実に知るべき内容なのになぜ? とずっと疑問に思っていたが, その理由は, 教員側に表示される「コースニュースのその記事を各学生読んだか/読まなかったか」を意味あるデータにするため?(メールで読んだ学生は判別できないから)と邪推.

リマインダメールに強引に情報を注入

自分の場合, 既読情報は重要でない(Teamsとかにも同じこと書くから)ので, とにかく多くの学生さんに伝えたい, ときはコースニュースのタイトルにすべて書いてしまうことがある. するとリマインダメールにその情報が含められる. 特に, manaba のログイン方法が変わってログインできない, けどメールは読める学生さんがいる時期とかはそうしてた. 別ページのURLとかも書いてた.

Moodleにmanabaと同じ振る舞いをさせるには

Moodle で既読率を把握したいとしても, 本文は送らない設定はないと思う. 投稿を1日ごとにまとめて送る機能はあるけど.

リソースの別ページに本文を書き, ニュースフォーラムのポストでは別ページへのリンクだけ書く, 別ページの各学生の活動完了のレポートを確認する, ことで, manaba と同等な既読率把握ができると思われる.

*1:Moodleでいうニュースフォーラム

2022-09-14

Team539 メンバーが質問予約システムについてFIT2022で発表

Team539 発表

質問にタグ付けし質問内容を充足させるように促す質問予約システム
◎鏡山虹介・樋口三郎（龍谷大学）
第21回情報科学技術フォーラム（FIT2022）
- 慶應義塾大学　矢上キャンパス（神奈川県横浜市港北区日吉3丁目14-1）ハイブリッド開催
- 2022-09-14 口頭発表 N-020

樋口はその昔, 質問予約システムcalltaで, 予約履歴から, 単なる先着順でない対応順をTAに提示するということをやっていたのですが, 今回の仕事は, 樋口から見ると, 質問の内容まで予約システムに取り込むことで, より適切な対応順をTAに提示できる, という一面があると思ってます.

理工学会「学生会員の研究・開発活動に対する補助」要項｜先端理工学部｜龍谷大学 You, Unlimitedで, 発表者の学生の参加費, 旅費は全額補助いただけることを期待しています.

2022-09-08

2022年度後期の教科書の買い方龍谷大学瀬田キャン

どの教科書を買うか?

履修登録する科目のシラバスに「テキスト」として載っているものを買う必要がある. 「参考書」として載っているものは, 少なくとも最初は買わなくもいいと思われる. 必要性が生じたら, まず図書館で借りることを試みればいいだろう.

1科目ずつ確認していくのはたいへん… リストになっているものが「教科書目録」として, ポータルのお知らせに添付されている.

＜後期＞瀬田キャンパス教科書販売方法・教科書目録について

公開期間 : 2022.09.02 16:00 2022.09.17 23:59

カテゴリ : 授業・履修・試験

発信元 : 瀬田教学部

ポータル

同じお知らせに案内が添付されている, 龍谷大学瀬田丸善キャンパスショップの通販サイトにも, 対応する科目の記載付きでリストされている.

【龍谷大学瀬田キャンパス第2学期教科書販売の案内】 pic.twitter.com/cfcH4LgLEz
— 龍谷大学瀬田丸善キャンパスショップ (@ryuukokudaiseta) 2022年8月31日

いつまでに買うか?

科目の担当教員の考え方と, 初回の曜日によって様々だろうが, 2回目の授業で買ってあったら問題ない科目/教員も多いかもしれない. 必ず1回目に備えておけという科目/教員もある.

どこで買うか?

自由.

先輩に譲ってもらったり, 地元の本屋やフォレオの大垣書店やLty932のジュンク堂やAmazonやBOOK OFFやメルカリで買ってもかまわない. ただし, 版(印刷日)によって内容が変わっている教科書や, そのため版を細かく指定している科目もあるので, 古くないか要確認.

瀬田キャン内にある龍谷大学瀬田丸善キャンパスショップは, 店舗に正しい版のすべての教科書を取りそろえてるし, 割引があるし, それなりに便利と思われる.

【9月】龍谷大学瀬田キャンパス丸善営業案内 pic.twitter.com/DRnAjoIaCc
— 龍谷大学瀬田丸善キャンパスショップ (@ryuukokudaiseta) 2022年9月6日

通販サイト https://bit.ly/3vP1aUR

結局いつどこで何を買うか?

今回, 丸善キャンパスショップは, 2022-09-17土まで通販受付, 2022-09-20火以降に店舗販売.

2022-09-19月までに履修登録してすべての科目が確定した後, 20火以降に店舗で買えば初回授業には間に合う(17土と20火1の科目を除く). ただ, 早い時期の店舗販売は久しぶりなので, どのくらい行列ができてどのくらいのスループットが出るのかはわからない.

早い段階で決まっている必修科目などは, 送料はかかるが, 2022-09-05から通販で注文してしまうことも考えられる.

買うものは, 丸善キャンパスショップの全科目リスト, または個々の科目のシラバスの「テキスト」.

2022-09-06

龍谷大学での成績疑義の使い方

成績疑義とは

履修要項での記述は以下です.

4．成績疑義成績評価について疑義がある場合は、必ず所定の「成績疑義申出用紙」に疑義内容を記入した後、先端理工学部教務課窓口に提出してください。授業担当者に直接申し出てはいけません。なお、申出期間および申出方法については、別途ポータルサイトまたは掲示等で確認してください。履修要項(PDF)・変更点｜龍谷大学履修要項WEBサイト

提出できる期間は成績公開後3日程度なので注意*1. オンライン時期にはWeb formで提出していたこともありました.

疑義の内容が整っていて教務課で受理されると, 教員が確認や調査を行い, いろいろあったあとに, 成績を変更する, しないが決定され, 理由つきの回答が返ってきます.

以下に樋口の見方を書きますが, 個々の成績疑義を受理するかしないか, 成績を修正するかしないかは, 各学部の教授会が決めることなので, 各自判断してください.

成績疑義は, 基準に照らして成績の評価が間違えているときに学生が指摘する制度で, 基準の変更や, 基準を外れた成績をつけることをリクエストする程度ではないと思ってます.

教員は注意深く評価して成績を計算していますが, 答案を2枚まとめてめくってしまったり, (Excel的な意味で)計算ミスしたりする確率はゼロではありません. 「明らかに」おかしな成績に対して成績疑義が提出して指摘していただきたいです.

疑義になってる(と樋口が考える)例

シラバスの成績評価で, 定期試験が0%より大きく, 自分は定期試験を受験した(白紙でない答案を提出した)が, 科目の成績が0点になっているとき
シラバスの成績評価で, レポートが0%より大きく, 自分はレポートを提出したが, 科目の成績が0点になっているとき
シラバスの成績評価で, 平常点が0%より大きく, 自分は平常点に含まれるという説明のあった活動を1つ以上したが, 科目の成績が0点になっているとき
- 提出, 実行しても評価が0であることはありえます. その場合はそういう回答があるでしょう.
学期中や事前に教員から部分的に伝えられていた評価と, 最終的な科目の成績が食い違うとき
客観方式のテスト100%の場合, 後から調べて自己採点したら, 何割の問には正解していたはずなのに, それと科目の成績とに大きな差があるとき
- いろいろな配点がありえます. 疑義では自己採点結果に言及するのがよいでしょう.

例えば, レポート/テスト100%の科目で, 教員の評価は50点だったが, 学生は70点の評価に値すると考える, といようなときは, 疑義は相当注意深く書く必要があるでしょう(レポートを書くよりたいへんでしょう).

学生がある程度自由に記述するようなレポートの場合, 教員はその分野の専門家なので, 評価を間違えること少ないです(上で書いたように, 計算ミスなどはゼロではありませんが). もし教員が評価基準(何文字以上なら何点加算とか)などを公開している場合は, その基準に照らして, 間違いがあると学生が推定できる場合などはあると思います.

疑義にならない(と樋口が考える)例

こういう理由で点数をとれなかったので考慮してほしい
こういう理由でこの単位をとれないと困るので考慮してほしい
全回出席して熱心にまじめに取り組んでいたので考慮してほしい
- 基準を外れた成績をつけることをリクエストしています.
(シラバスなどで事前に示された)評価基準はおかしい
- 基準の変更をリクエストしています.

樋口から見た疑義

成績疑義が届くと, 自分がミスをしていたのではないかという恐怖と, 調査して回答を書かなくてはいけないという労力の予感から, ブルーになるのは確かです. が, 履修要項に定められている学生の権利, 教員の義務と思ってます. 疑義によって成績を修正する/修正しないに拘わらず, 成績疑義を提出した学生さんに悪い印象を持ったり, 不利に扱ったりすることはありません*2 *3.

成績疑義への対応が終わったとき, または成績疑義がなかったとき, というのが, 学生さんにとっての「すべての課題を提出したとき」に相当するのかなと思います.

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*1:早く成績を確定させてそれに基づいて次期の履修登録ができるようにという趣旨

*2:樋口の研究室のメンバーから, 樋口の普通の授業科目について成績疑義が出るのも普通です. 成績変えるにはそっち経由で話するしかない. 出した後に会ったときは「成績疑義出したのでよろしくお願いします」回答した後は「残念だけど見落としてる加点なかったよ〜」みたいな会話で

*3:樋口にはまだ経験がありませんが, 研究室/ゼミの科目について疑義がでる例もあります. 少人数の科目は, 教員が相当不注意でない限り計算ミスはないと思われるので, 成績評価方法に即して正当か, の話になるのでしょう